ΓΙΑΤΙ ΚΑΠΟΙΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΑΠΑΞΙΩΝΟΥΝ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ;
Μερικοί μαθητές και μαθήτριες δεν σέβονται τους εκπαιδευτικούς τους λόγω διαφόρων παραγόντων, όπως η έλλειψη ορίων στο σπίτι, η επιθυμία για προσοχή ή εξουσία, οι αρνητικές συναισθηματικές καταστάσεις και η αίσθηση ότι ο/η εκπαιδευτικός δεν είναι μια αξιόπιστη φιγούρα εξουσίας. Επιπλέον, εξωτερικοί παράγοντες, όπως τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και οι ευρύτερες κοινωνικές τάσεις που υποδηλώνουν ασέβεια, μπορούν να συμβάλουν στη συμπεριφορά ενός μαθητή.
Πιο αναλυτικά, οι μαθητές/τριες μπορεί να μην έχουν μάθει τον σεβασμό και την πειθαρχία στο σπίτι και οι γονείς τους μπορεί να μην σέβονται τους εκπαιδευτικούς, οδηγώντας τα παιδιά τους να πιστεύουν ότι η ανάρμοστη συμπεριφορά τους είναι αποδεκτή. Η ασέβεια μπορεί να είναι ένας τρόπος για τους μαθητές και τις μαθήτριες να τραβήξουν την προσοχή, είτε από συνομηλίκους είτε από ενήλικες, ειδικά αν δεν την λαμβάνουν στο σπίτι. Μπορεί επίσης να είναι μια προσπάθεια να διεκδικήσουν εξουσία.
Επίσης, οι μαθητές και οι μαθήτριες μπορεί να έχουν ανάγωγη συμπεριφορά λόγω αρνητικών συναισθημάτων που δεν ξέρουν πώς να τα διαχειριστούν, όπως άγχους από την οικογενειακή τους ζωή ή προβλημάτων εκτός σχολείου. Παράλληλα, ο αυξημένος χρόνος μπροστά σε οθόνες μπορεί να συμβάλει στην έλλειψη κοινωνικών και επικοινωνιακών δεξιοτήτων, μαζί με άγχος και κατάθλιψη, που μπορούν να εκδηλωθούν ως διασπαστική συμπεριφορά.
Όμως υπάρχουν και παράγοντες που σχετίζονται με τον/την εκπαιδευτικό ή το σχολικό περιβάλλον Εάν ένας μαθητής ή μια μαθήτρια αισθάνεται ότι έχει αδικηθεί προσωπικά από έναν/μια εκπαιδευτικό, όπως ότι τον χλεύασε ή του φέρθηκε άδικα, μπορεί να αντιδράσει με ασέβεια. Επίσης οι μαθητές/τριες δεν σέβονται έναν εκπαιδευτικό εάν δεν τον θεωρούν γνώστη του αντικειμένου του, εάν ο εκπαιδευτικός δεν παίρνει το μάθημα στα σοβαρά ή είναι απροετοίμαστος.
Οι μαθητές/τριες μπορεί να επηρεάζονται από αυτό που βλέπουν στο διαδίκτυο, όπου η συμπεριφορά μπορεί μερικές φορές να δοξάζεται, ή από γονείς που αποτελούν παράδειγμα ασεβούς συμπεριφοράς προς τους εκπαιδευτικούς στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης. Κάποιοι υποστηρίζουν ότι μια γενική τάση δημόσιας δυσπιστίας και ασέβειας προς τα πρόσωπα εξουσίας, συμπεριλαμβανομένων των εκπαιδευτικών, μπορεί να επηρεάσει τη συμπεριφορά των μαθητών/τριών.
